Απίθανα σωστός!




Να πάψουν να πληρώνονται οι Δάσκαλοι από το Κράτος
 
Γράφει ο
Γιώργος Κακαρελίδης

Ένας φίλος από το internet μου ζήτησε να γράψω κάτι σχετικά με τούς μισθούς των δασκάλων. Όντως τα στοιχεία, πού παρέθεσε, έδειχναν ένα πράγμα: Οι Δάσκαλοι πληρώνονται υπερβολικά!!!

Με τους παχυλούς μισθούς τους, βάζουν μέσα το ελληνικό κράτος, δουλεύοντας μόνο 9 μήνες τον χρόνο, 6 πραγματικές ώρες την μέρα κι' όχι δήθεν 7 ! Ήρθε η ώρα να βάλουμε τα πράγματα στην σωστή σειρά και να τους πληρώνουμε για αυτό που πραγματικά κάνουν, το "baby-sitting". Όχι το κράτος, δηλαδή όλοι,  αλλά μόνο όποιος είναι (ακόμα) γονιός. Έτσι δεν είναι;

Ο Έλληνας φορολογούμενος πληρώνει για μια μέση δασκάλα με 2 παιδιά και 15 χρόνια υπηρεσία, 17600 ευρώ τον χρόνο (1400 Χ12 μήνες συν 400 δώρο Χριστουγέννων συν 400 Πάσχα και άδεια ). Προσοχή όμως : Στην πραγματικότητα δουλεύει μόνο 9 μήνες δηλαδή πρακτικά 198 ημέρες, 6 ώρες την μέρα, με 25 περίπου παιδιά ανά τάξη. Τεράστια σπατάλη δεν νομίζετε ;

Ε, λοιπόν δεν προτίθεμαι, ως γονιός, να τους δίνω πάνω από όσα θα έδινα σε μια μετανάστρια από Βουλγαρία ή Ταϊλάνδη, να φυλάει το παιδί, δηλαδή 400 ευρώ συνολικά για 6 ώρες την μέρα επί 22 μέρες τον μήνα. Για να δούμε. Με βάση τούς υπολογισμούς αυτό οδηγεί  σε 25 παιδιά Χ 400 ευρώ ανά μήνα Χ 9 μήνες =  90.000 ευρώ (Ωχ, κάποιο λάθος έγινε). Α ναι, εξίσωσα τις ξένες baby sitters, με τους δασκάλους. Αδιανόητο, θα το διορθώσω αμέσως.

Πόσο θα πλήρωνα για 3 ταινίες dvd νοίκι (ένα εξάωρο δηλαδή) ή από αγορά εφημερίδας με δώρο dvd, που να απασχολεί το παιδί, χωρίς βέβαια κάποιον να το προσέχει; Το πολύ 6 ευρώ τη μέρα. Άρα τόσα θα πρέπει να δίνει ο κάθε γονιός στο δάσκαλο. Οπότε έχουμε 25 παιδιά Χ 6 ευρώ ανά παιδί την ημέρα επί 198 μέρες συνολικά (9 μήνες) βγαίνει, χμ ....  29,700 ευρώ για 9 μήνες.

Για περιμένετε ένα λεπτό, κάτι πρέπει να γίνεται λάθος εδώ! Κάτι είναι σίγουρα λάθος! 

Για να δούμε: Αν θεωρήσουμε τον δάσκαλο σαν μια, απλά, ξένη baby sitter, μάς στοιχίζει 1 ευρώ ανά μαθητή την ώρα, αν τον θεωρήσουμε σαν ...DVD  μάς στοιχίζει εεε 3 ευρώ, ενώ αν θεωρήσουμε τον δάσκαλο, όπως λειτουργεί σήμερα, το κόστος ανά μαθητή είναι μόλις 59 λεπτά την ώρα. Και βέβαια έχουμε την απαίτηση και να μάθει τα παιδιά γράμματα και να ασχολείται με ειδικές περιπτώσεις και να τα παιδαγωγεί. Τρομερά φτηνή τιμή για φροντίδα, φύλαξη και μόρφωση παιδιών.

Τα ίδια ισχύουν και για τούς καθηγητές της Δευτεροβάθμιας και Τριτοβάθμιας Παιδείας. Ειδικά στην τελευταία δεν μιλάμε για 25 μαθητές αλλά για τριακόσιους (!!!). Οπότε ανά φοιτητή το κόστος είναι κάτω από 5 λεπτά.

Ακούγεται  τρελό εεε; Κι' όμως συμβαίνει. Βρείτε μου οποιονδήποτε, που θα έπαιρνε για οιαδήποτε συγκεκριμένη δουλειά, μισό ευρώ την ώρα το άτομο. Άρα, να πάψουν να πληρώνονται οι δάσκαλοι από το Κράτος ή όχι;

Μάλιστα για το ίδιο θέμα ο σχωρεμένος ο Κέννεντυ είχε πει:
 
«Καταλαβαίνεις πόσο κυνικός έχει γίνει ένας λαός, όταν θεωρεί φυσιολογικό, να πληρώνει περισσότερο αυτόν που ασχολείται με τις αποχετεύσεις του, παρά αυτόν που ασχολείται με τα μυαλά των παιδιών του». 

Ο κ. Γ. Κακαρελίδης είναι Καθηγητής Εφαρμογών στην Επιχειρηματική Έρευνα & Στατιστική, ΤΕΙ Πατρών



 Σημείωση δική μου: 
Με το Ενιαίο Μισθολόγιο και με το Μνημόνιο 2 αντί να αποκατασταθούν οι αδικίες ενισχύθηκαν και έγιναν πιο έντονες! Ντροπή!


Ταινία:”Τα όμορφα ποτάμια…όμορφα καταστρέφονται”




Σας παρουσιάζουμε την καινούρια μας ταινία”Τα όμορφα ποτάμια…όμορφα καταστρέφονται” που αποτελεί τη  συμμετοχή της Στ΄τάξης του σχολείου μας στο μαθητικό διαγωνισμό ταινιών μικρού μήκους για το περιβάλλον που διοργανώνει η 
Δ/νση ΠΕ Σερρών σε συνεργασία με την ΕΡΤ





Η Ομορφιά (Richard Feynman)







Ο. Richard P. Feynman, (1918-1988) υπήρξε ένας από τους σημαντικότερους θεωρητικούς φυσικούς, ο οποίος τιμήθηκε με το Βραβείο Νόμπελ Φυσικής για τη δουλειά του στην Κβαντική Μηχανική, την ανάπτυξη της Κβαντικής ηλεκτροδυναμικής, την πρόβλεψη της ύπαρξης των quarks και την εξήγηση της υπέρ-ρευστότητας του υγρού ηλίου. Σε αυτό το βίντεο με συνοδεία τα εκπληκτικά πλάνα από το BBC και τη ΝΑSA, μιλά για το πως ένας επιστήμονας αντιλαμβάνεται την έννοια της ομορφιάς

Η ιστορία της σελήνης σε ένα βίντεο της NASA



Ένα νέο βίντεο της NASA αποτυπώνει την “πολύπαθη” ιστορία της Σελήνης, δείχνοντας πως οι σχηματισμοί του εδάφους της (που είναι και ορατοί με γυμνό μάτι από την Γη), σχηματίστηκαν από πτώσεις μετεωριτών και τόνους καυτού μάγματος που εκτοξεύτηκαν όταν ένας πλανήτης μεγέθους του Άρη συγκρούστηκε με τη Γη. Όλα αυτά πριν από περίπου 4,5 δισεκατομμύρια χρόνια. 

Σύμφωνα με τις θεωρίες, αρχικά η Σελήνη ήταν ένας πλανήτης με εξωφρενικά μεγάλη θερμοκρασία πλημμυρισμένος από ωκεανούς μάγματος, το οποίο όταν στερεοποιήθηκε δημιούργησε ένα ομαλό και ακηλίδωτο έδαφος, ώσπου δεκάδες μετεωρίτες που περιπλανιόνταν ανάμεσα στους νεοσχηματισμένους πλανήτες προκάλεσαν τους κρατήρες που βλέπουμε σήμερα.  

Το βίντεο διάρκειας τριών λεπτών δημιουργήθηκε με υλικό που έχει συλλέξει ο δορυφόρος LRO και βγήκε σήμερα στη δημοσιότητας με αφορμή την συμπλήρωση 1000 ημερών από τη λειτουργία του. 


Aναδημοσίευση κειμένου από lifo.gr






I AM GREEK AND I WANNA GO HOME


Αναδημοσίευση από το blog  http://antirisis.wordpress.com/


I AM GREEK AND I WANNA GO HOME


Αυτή είναι η φράση και το κεντρικό μήνυμα που αποστέλλεται παντού μέσο διαδικτύου, από την Ανεξάρτητη εθελοντική κίνηση με σκοπό την επιστροφή των Ελληνικών αρχαιοτήτων που παράνομα κρατούνται εκτος Ελλάδας.
Εμπνευστής και δημιουργός είναι ο Μουσικοσυνθέτης και φωτογράφος Ares Kalogeropoulos ο οποίος διαμένει και δραστηριοποιείται στο Oldenburg της Βόρειας Γερμανίας
Η Ανεξάρτητη αυτή κίνηση, απέκτησε χιλιάδες υποστηρικτές στο διαδίκτυο, μιας και ξεκίνησε μέσω Facebook, από το προσωπικό Προφίλ του Ares Καλογερόπουλος.
Το μήνυμα ” I AM GREEK AND Η WANNA GO HOME ” καθώς και η αισθητική ματια που συνοδεύει τις εικόνες, είναι δημιουργημένες ώστε να χτυπήσουν τις πόρτες του συναισθήματος εντός και εκτός Ελλάδας. Για αυτό το λόγο άλλωστε επικοινωνείται στην Αγγλική γλώσσα. Το δεύτερο μήνυμα που συνοδεύει αυτήν την κίνηση είναι ” Our Budget is our Love” που δηλώνει ξεκάθαρα πως απλώς και μόνο με την αγάπη μας για την Ελλάδα και τον κοινό στόχο, μπορεί αυτή η κίνηση να επικοινωνηθεί, έξω από χρηματοδοτήσεις και κονδύλια στήριξης.
Η αγάπη μας και η εθελοντική μας εργασία για τον κοινό αυτόν Εθνικό στόχο είναι αρκετή και μάλιστα πιο ισχυρή από κάθε χρηματική υποστήριξη!
Υποστηρίξτε και εσείς αυτήν την μεγάλη και αγνή κίνηση που μας επιτρέπει να στεκόμαστε απέναντι στην ιστορία μας περήφανοι ως Έλληνες και ως πολίτες αυτού του κόσμου!
Απλώς κοινοποιήστε παντού αυτές τις εικόνες. Σε Ελλάδα και εξωτερικό. Να ακουστεί η φωνή μας!
Ας κάνουμε κάτι για το οποίο η Ιστορία θα μας κοίτα με πιο τρυφερό βλέμμα.



Ένας κόσμος σκιών!


Αναδημοσίευση από το blog http://stomikrocosmotistaxismas.blogspot.com/



Το φως κάνει ορατό τον κόσμο, αλλά και οι σκιές που σχηματίζονται εξαιτίας του μπορούν να περιγράψουν έναν ολόκληρο κόσμο.

Στο απολαυστικό βίντεο που ακολουθεί οι σκιές περιγράφουν την Καλκούτα, μια πόλη της Ινδίας. 








Τρίτη 6 Μαρτίου:" Πανελλήνια ημέρα κατά της βίας στο σχολείο"






Άρθρο της Άννας Παππά 

O όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο», όπως και ο όρος «θυματοποίηση», έχουν αρχίσει και γίνονται αντικείμενο συζήτησης  και στην Ελλάδα.
Ο εκφοβισμός και η βία ανάμεσα στους μαθητές μπορούν να πάρουν σωματική, λεκτική, ψυχολογική και κοινωνική μορφή.
 Συνήθως εκδηλώνονται με :
  • Χειρονομίες, σπρωξιές, ξυλοδαρμούς
  • Φραστικές επιθέσεις, βρισιές, προσβολές, απειλές
  • Εκβιασμούς
  • Καταστροφή προσωπικών αντικειμένων
  • Κλοπές
  • Σεξουαλική παρενόχληση και κακοποίηση
  • Αποκλεισμό και  απομόνωση από παρέες, ομαδικά παιχνίδια και κοινωνικές δραστηριότητες
    Η ευαισθητοποίηση και η ενδυνάμωση των μαθητών στην αντιμετώπιση του εκφοβισμού και της βίας στο σχολείο, μπορεί να επιτευχθεί ύστερα από προγραμματισμένες και σχεδιασμένες σε επίπεδο  σχολικής μονάδας παρεμβάσεις.
  • Για τη συνέχεια του άρθρου και τις προτεινόμενες παρεμβάσεις πατήστε εδώ



Μια ταινία που μπορεί να αποτελέσει αφόρμηση για συζήτηση μέσα στην τάξη: Το τίμημα της σιωπής




Διαβάστε:
Σύντομος Οδηγός των τεχνικών διαχείρισης του θυμού  (Λ. Α. Βλαχόπουλος, σχολικός ψυχολόγος)
πηγή:syneducation 
αναδημοσίευση από: http://5dimcholarg.wordpress.com/









μην παρενοχλείς, γίνε φίλος!


ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΣΤΙΣ ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΕΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΚΡΑΤΩΝ




κάντε κλικ στην εικόνα για να μεταφερθείτε στην εφαρμογή





δημιουργός:  Ηλίας Σιτσανλής


παίξε κρεμάλα με τα κράτη και τις πρωτεύουσες της Ευρώπης πατώντας εδώ

το παιχνίδι το βρήκα στο blog τα βλέπει η Στ΄ και γελά

πηγή : Γιάννης Σαλονικίδης