“Γονιός ήρθε στο σχολείο να διαμαρτυρηθεί στη διευθύντρια επειδή δίδαξα στα παιδιά (Ε’ δημοτικού) τον Κεμάλ του Χατζιδάκι στο μάθημα της μουσικής κατηγορώντας με για ισλαμική προπαγάνδα. Αντίδραση διευθύντριας; Μπήκε στην τάξη και μάζεψε από τα παιδιά τις φωτοτυπίες που είχα μοιράσει. Έπειτα με κάλεσε στο γραφείο της και αφού δήλωσε απογοητευμένη από τη δουλειά μου μου ανέλυσε για ποιους λόγους στο δημοτικό μόνο μας μέλημα οφείλει να είναι να μαθαίνουμε στα παιδιά να αγαπούν την πατρίδα και να τονώνουμε το εθνικό τους φρόνημα.
σχετική ανάρτηση:
Έχω παρόμοια εμπειρία - και θα την αναφέρω ανοιχτά: Στο σχετικά πρόσφατο παρελθόν κατηγορήθηκα ως "αναρχικό και ανήθικο στοιχείο" επειδή δίδαξα "Το Εμβατήριο" του Μάνου Λοΐζου. Χαρακτηριστικά, η επιστολή του "κατηγόρου" μου ανέφερε - μέσα σε άλλα - και τα εξής: "Δεν είναι δυνατόν να αμαυρώνεται με τέτοιο τρόπο η προσπάθεια των συμπατριωτών μας που πολέμησαν για να προστατέψουν και να διατηρήσουν τα ήθη κι έθιμά μας...(μπλα μπλα μπλα)....τέτοιου είδους διδασκαλίες χαρακτηρίζονται από ασέβεια και υποβιβάζουν τον εκπαιδευτικό σε άτομο χωρίς κανένα ήθος κι αρχές, ο οποίος αποτελεί απειλή για την κοινωνία."
ΑπάντησηΔιαγραφήΒέβαια, η απάντηση που έλαβε ο εν λόγω Κατήγορος ήταν άκρως αποστομωτική (με ευγενικό και επιχειρηματικό τρόπο) και - ευτυχώς - δεν επαναλήφθηκε παρόμοιο γεγονός έκτοτε....
Όμως, σχετικά με το συμβάν της συναδέλφου, θέλω να σχολιάσω ως εξής: Ο σκοταδισμός και το "δήθεν" καλά κρατεί....είμαστε - δυστυχώς - δέσμιοι μιας εθνικιστικής φρενίτιδας, η οποία είναι "σημάδι των καιρών"....όσο πιο πολύ μπλοκάρουμε το "σήμερα", τόσο πιο πολύ ασχολούμαστε με το "χτες", κι αυτό επειδή μας έχουν ποτίσει με απαισιοδοξία....εδώ είναι όμως και το μεγάλο στοίχημα που οφείλουμε να κερδίσουμε...Αντίσταση Έλληνα, αντίσταση... Κοίτα μπροστά, με χαμόγελο...θα τα καταφέρεις...